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障害者の雇用率 ２％に引き上げへ

 投稿者：YAMATOﾒｰﾙ  投稿日：2012年 5月18日(金)17時04分29秒 		返信・引用
  　就職を希望する障害者が増え続けていることから、厚生労働省は、企業に義務づけている障害者の雇用率を現在の１．８％から１５年ぶりに引き上げて２％とする方針を固めました。
企業に対し、障害者を雇用した際に支払われる助成金の制度の活用を呼びかけるなどして雇用を確保していく方針です。
　NHKnewsweb記事
http://www3.nhk.or.jp/news/html/20120517/k10015182441000.html

 		 

発達障害若者へ社会参加支援広がる

 投稿者：YAMATOﾒｰﾙ  投稿日：2012年 5月15日(火)19時41分47秒 		返信・引用
  　発達障害を持つ人に、運転免許や高卒認定試験の取得を支援して社会参加を後押しする取り組みが県内で広がっている。道交法や障害者自立支援法の改正で持病や障害を持つ人への門戸が広がるなか、発達障害は自他共に気づきにくく、支援が手薄だった。一人ひとりの個性に合わせた指導方法の確立が期待される。

　「今日は２時間の実技練習です」。４月１３日、全日本指定自動車教習所協会連合会（東京）と宇都宮大学の調査研究を行う鹿沼自動車教習所（鹿沼市）で、男性教官が優しい口調で話しかけた。アスペルガー症候群と診断された２０歳代の女性は、一つの問題につまずくと前に進めない。
　読売新聞記事
　http://www.yomiuri.co.jp/e-japan/tochigi/news/20120514-OYT8T01435.htm
 		 

小中学校デジタル教材の整備と利用

 投稿者：YAMATOﾒｰﾙ  投稿日：2012年 5月12日(土)19時43分52秒 		返信・引用
  小中学校デジタル教材の整備と利用―国立教育政策研究所調査
　国立教育政策研究所は、平成２３年度に実施した『小中学校デジタル教材の整備と利用状況に関する調査』の調査結果を公表した。それによると、教育におけるＩＣＴ活用についての意識が高まっていることが明らかになった。多くの教員がデジタル教材やデジタル教科書を積極的に利用したいと考えており、特別支援学級では、通常の学級と比較してデジタル教材を利用する割合が高くなっていることがわかった。調査結果のポイントをまとめる。
　教育家庭新聞記事
http://www.kknews.co.jp/maruti/news/2012n/0507_1b.html

 		 

通学状況をメールで通知

 投稿者：YAMATOﾒｰﾙ  投稿日：2012年 5月10日(木)19時48分26秒 		返信・引用
  通学状況をメールで通知、小田急の「あんしんグーパス」
　小田急電鉄は5月9日、PASMOを使用した自動改札機通過情報配信サービス「小田急あんしんグーパスIC」と「学校あんしんグーパス」を利用する子どもの数が7,000人を超えたと発表した。
　リセマム記事
http://www.excite.co.jp/News/education/20120510/Resemom_7637.html



加入者2万人超、通学状況をメールする阪神あんしんサービス
　阪神電気鉄道は4月26日、同社が提供する無線ICタグを利用したメール通知システム「阪神あんしんサービス 登下校 ミマモルメ」の加入児童数が20,000人を超えたと発表した。
　リセマム記事
　 http://resemom.jp/article/2012/05/01/7539.html




通学路の歩き方・我が子の防犯力など…セコム「子どもの防犯ブログ」
　まもなく新年度がスタートするが、特に今春、小学校に進学されるお子さんの保護者は、通学時の事故や、防犯などを心配されている頃ではないだろうか。小学校に進学すると、一人での行動範囲が一気に広がり、保護者はその成長が嬉しい反面、心配もつきない。
　リセマム記事
　http://resemom.jp/article/2012/03/30/7065.html


 		 

学童保育に企業・塾進出

 投稿者：YAMATOﾒｰﾙ  投稿日：2012年 5月 9日(水)09時50分26秒 		返信・引用
  独自の教育、サービス

　放課後の小学生を預かる学童保育が不足するなか、企業や学習塾が学童保育事業に乗り出すケースが相次いでいる。多くは国の制度の枠外で補助金も受けていないが、学習に力を入れるなど特色を出している。

　「２時からお勉強の時間ね」

　東京都狛江市にある学童保育施設「小田急こどもみらいクラブ」で、指導員が小学１、２年生に声をかける。子どもたちはランドセルから筆箱やノートなどを取りだし、勉強部屋へ。指導員が隣に付き添って、４５分ほど学習する。
　読売新聞記事
http://www.yomiuri.co.jp/komachi/childcare/cnews/20120508-OYT8T00621.htm



　「小田急こどもみらいクラブ」
　　http://www.odakyu-kodomomirai.jp/



　民間学童保育に学ぶ保護者ニーズの捉え方
　http://g-jhd.jp/questionnaire/1320




 		 

家庭教育条例案白紙

 投稿者：YAMATOﾒｰﾙ  投稿日：2012年 5月 7日(月)21時56分3秒 		返信・引用
  橋下市長　抗議あった家庭教育条例案白紙
   橋下徹大阪市長率いる大阪維新の会大阪市議団は７日、総会を開き、議会提出する意向だった家庭教育支援条例案を白紙撤回し、内容を抜本的に見直す方針を決めた。
　市議団の美延映夫幹事長は総会後、記者団に「全くの白紙に戻して考える。専門家の話を聞いてから、提出するかどうかも含めて決める」と述べ、提出取りやめの可能性も示唆した。
　総会に先立ち、発達障害がある子の親らでつくる市民団体が条例案提出中止を求める要望書を市議団に提出。美延幹事長は発達障害5 件をめぐる条例案の規定に不備があったとして「迷惑をかけて申し訳ない」と陳謝した。
　日刊スポーツ記事
　http://www.nikkansports.com/general/news/f-gn-tp3-20120507-946952.html

 		 

愛情不足で発達障害？

 投稿者：YAMATOﾒｰﾙ  投稿日：2012年 5月 5日(土)09時28分38秒 		返信・引用
  愛情不足で発達障害？　橋下市長、火消しに躍起
　橋下徹大阪市長率いる大阪維新の会大阪市議団が議会提出する方針の条例案の発達障害をめぐる規定に当事者らが強く反発、橋下市長が３日から４日にかけ短文投稿サイト「ツイッター」で火消しに躍起となっている。
　産経ニュース記事
http://sankei.jp.msn.com/politics/news/120504/lcl12050420370001-n1.htm


　発達障害をもつ大人の会
　http://www.adhd-west.net/


 		 

家庭教育支援条例案

 投稿者：YAMATOﾒｰﾙ  投稿日：2012年 5月 3日(木)19時22分4秒 		返信・引用
  家庭教育支援条例案:虐待防止狙い　維新の会、提案へ
　大阪市議会の最大会派「大阪維新の会市議団」（３３人）は１日、児童虐待事件が多発する現状を踏まえ、家庭教育の支援などを目的にした「家庭教育支援条例案」を５月議会に議員提案する方針を決めた。第２会派の公明党と協議し、可決を目指す。
　毎日新聞
http://mainichi.jp/area/news/20120502ddn041010009000c.html



親の保育士体験義務化　維新の会、大阪市で条例案
　橋下徹大阪市長率いる大阪維新の会大阪市議団は１日、保護者の子育て学習を支援する目的で、保育園と幼稚園で保護者を対象にした「１日保育士体験」などを義務化する「家庭教育支援条例案」を市議会に提出する方針を決めた。提出時期は未定。公明党市議団も賛同する見通しだ。
　スポニチ記事
http://www.sponichi.co.jp/society/news/2012/05/01/kiji/K20120501003160360.html



　　家庭教育支援条例　（案）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　平成２４年５月
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　「大阪維新の会」 大阪市会議員団


　第１章　総則
　第２章　保護者への支援
　第３章　親になるための学びの支援
　第４章　発達障害、虐待等の予防・防止
　第５章　親の学び・親育ち支援体制の整備

　　自由法曹団大阪支部HPより
　　http://osakanet.web.fc2.com/kateikyoiku.html

 		 

発達障害データベース化

 投稿者：YAMATOﾒｰﾙ  投稿日：2012年 5月 1日(火)20時05分23秒 		返信・引用
  阪大など５大学、療育法提供へ

　大阪大や浜松医科大など５大学は今年度、自閉症や学習障害といった子どもの発達障害に関する医学データを集約し、適切な治療教育の方法を導き出すデータベースの整備を始めた。根拠に基づく療育法を関係施設や学校に提供するのが狙いで、秋頃には運用を始める予定。将来は、家庭のパソコンなどで保護者も利用できる簡易型データベースも作り、障害の早期発見・対処のための情報を盛り込んでいく。

　　読売新聞記事
http://www.yomiuri.co.jp/osaka/feature/kansai1335157732988_02/news/20120501-OYT8T00682.htm



　発達障害児アセスメント記録のデータベース化に関する検討
　http://www.seki.cs.it-chiba.ac.jp/member/_grad/PDF/9610131.pdf
 		 

発達障害を理解するために２

 投稿者：YAMATOﾒｰﾙ  投稿日：2012年 5月 1日(火)19時50分39秒 		返信・引用
  「発達障害を理解するために２ ～就労支援者のためのハンドブック～」
付属リーフレット「発達障害について理解するために ～事業主の方へ～」の概要
　障害者職業総合センター職業センター
　支援マニュアルNo.７　【平成２４年３月発行】
http://www.nivr.jeed.or.jp/center/report/support07.html
 		 

発達障害と大学・有償支援する立場に

 投稿者：YAMATOﾒｰﾙ  投稿日：2012年 4月26日(木)17時40分10秒 		返信・引用
  　４月１７日、福岡教育大学（福岡県宗像市）の障害学生支援室。「学生支援スタッフの写真です。発達障害の学生も、支援を受けるだけでなく、他の障害学生を支援する側に回っています」。障害学生支援コーディネーターで臨床心理士の佐藤亜弥さん（３９）が説明してくれた。

　同大は、日本学生支援機構が実施する障害学生修学支援ネットワーク事業の拠点校として、支援プログラムを開発する役割を担う。２００９年に同支援室を開設して以来、障害学生を有償でサポートする学生支援スタッフの養成に力を入れてきた。
　読売新聞記事
http://www.yomiuri.co.jp/kyoiku/renai/20120426-OYT8T00260.htm
 		 

子どもの心の問題:キレる子対策

 投稿者：YAMATOﾒｰﾙ  投稿日：2012年 4月25日(水)19時12分6秒 		返信・引用
  子どもの心の問題:キレる子対策、乳幼児期から　文科省、会議設置　保育現場で活用目指し
　「キレる子ども」やいじめ、学級崩壊など「子どもの心の問題」が社会的に注目されるなか、文部科学省は近く、乳幼児期の教育などから対処法を考える有識者会議を発足させる。子どもの情動の原型が乳幼児期までに形成されるとした報告などを踏まえ、会議には保育園関係者らも参加。文科省は来年３月までに報告書をまとめ、保育現場に対する指針作りなどに活用したい考えだ。
　毎日新聞記事
http://mainichi.jp/feature/news/20120423ddm002100114000c.html
 		 

障害は個性

 投稿者：YAMATOﾒｰﾙ  投稿日：2012年 4月21日(土)15時56分17秒 		返信・引用
  おしゃべり地球カフェ／英国　障害は個性

　リバプール時代のご近所さんに、髪を真っ赤に染めたファンキーな公務員で、一人暮らしの若い白人女性がいました。日本人の私にとって、少しだけ珍しかった個性、それは彼女に下肢がなかったことです。

　英国では、「障害は個性」という考え方が日本よりも浸透し、それを推進していこうという風潮があります。
　四国新聞記事
　http://www.shikoku-np.co.jp/kagawa_news/culture/20120420000152

 		 

放課後等デイサービス「未来花」 ２月に川西緑台にオープンしました。

 投稿者：YT  投稿日：2012年 4月18日(水)22時27分39秒 		返信・引用
  デイでは基本的動作のサポート、集団生活の適応訓練等　適切な療育を行います。  平日は下校時間に各学校へお迎え。  土日、祝日と夏休みなどの長期休暇は朝8時30分より送迎開始～17:30より順次送迎になります（これより早い送迎もご相談ください）
その他…障がい者スポーツ指導員による運動。折り紙、切り絵など 余暇の提案。  土日には大学生スタッフに勉強をみてもらうことも可能です。  お気軽にお電話ください。
放課後等デイサービス 未来花（みらいばな）072-793-5725  代表 こひがし正子（介護福祉士） 		 

延岡しろやま支援学校副校長

 投稿者：YAMATOﾒｰﾙ  投稿日：2012年 4月18日(水)19時21分11秒 		返信・引用
  延岡しろやま支援学校副校長になった　早瀬　公高（はやせ・きみたか）さん
　元は銀行員だ。宮崎銀行赤江支店、串間支店で支店長を務め、関連会社へ再就職。第二の人生の場として求めたのは、金融とはまったく関係ない教育の世界だった。

　受け持つ主な仕事は銀行時代に培った人脈を生かし、子どもの卒業後の就職先を見つけること。「企業を飛び回り、協力してもらえるようアピールしていく。橋渡し役に徹したい」と意欲を見せる。
　宮崎日日新聞記事
　http://www.the-miyanichi.co.jp/contents/index.php?itemid=45106&catid=84&blogid=13
 		 

太田篤志教授と先生の勉強会ご案内

 投稿者：BETTY  投稿日：2012年 4月16日(月)07時11分27秒 		返信・引用
  加古川で、２２日、９時半から、「かこむ」にて！
わかる・できる授業でどの子も楽しい１年を過ごす
「教えてほめる」を基本にどの子も大切にされるクラスづくりをしませんか。


頭では分かっていても、目の前に子どもがいると、ついつい悪いところを注意したり、叱ったりしていませんか。教師自身が変わっていくことで子どもは変化していきます。本を読むだけでは分からなかった教え方、褒め方、授業の進め方を模擬授業でお伝えします。明日からすぐに役立つ実践がいっぱいです。


　講師には姫路獨協大学の太田篤志氏と神崎郡の中学教師、久後絹代が、たくさんの事例から分かりやすく特別支援についてお話をします。どうぞご参加ください。
詳細とお申し込みは以下から。ぜひ、会員様！担任の先生にもチラシをお渡しください！
http://www3.ocn.ne.jp/~kukko/2012tossday/hanamizuki.html



 		 

障害者関連２法案

 投稿者：YAMATOﾒｰﾙ  投稿日：2012年 4月13日(金)20時45分23秒 		返信・引用
  障害者関連２法案:今国会で成立する見通しに
　民主、自民、公明の３党は１２日、障害者の就労促進のため、国や地方自治体などが障害者の働く施設からの優先的購入を促す「障害者優先調達推進法案」を議員立法で国会に提出することで合意した。政府が提出している現行の障害者自立支援法に代わる障害者総合支援法案と併せて審議することも確認。両法案とも今国会で成立する見通しとなった。
　毎日新聞記事
http://mainichi.jp/select/news/20120413k0000m010031000c.html
 		 

Re: 発達障害児への居場所・学習支援

 投稿者：あすはな先生ﾒｰﾙ  投稿日：2012年 4月11日(水)20時30分43秒 		返信・引用
  > No.659[元記事へ]

追記です。

4月14日（土）の説明会後の個別相談は
定員に達しました。
ご了承下さい。
 		 

ホーム転落　ＩＣタグで防ぐ

 投稿者：YAMATOﾒｰﾙ  投稿日：2012年 4月11日(水)10時29分1秒 		返信・引用
  ホーム転落　ＩＣタグで防ぐ　靴の中に入れ、端歩くと警報
　視覚障害者が駅のホームから転落する事故が相次ぐ中、東京都渋谷区の通信システム会社「エル・エス・アイ　ジャパン」が、靴の中に入れる薄いカード状の集積回路（ＩＣ）タグを用いた転落防止システムの開発を進めている。ホーム上にアンテナを設置し、障害者が線路寄りを歩くと音で危険を知らせる仕組み。ホームドアより工事費が安く、実用化されれば普及する可能性がある。
　東京新聞記事
　http://www.tokyo-np.co.jp/article/national/news/CK2012040802000137.html
 		 

発達障害児への居場所・学習支援

 投稿者：あすはな先生ﾒｰﾙ  投稿日：2012年 4月10日(火)16時58分23秒 		返信・引用
  はじめまして。
一般社団法人子ども・青少年育成支援協会の宮崎と申します。
私たちは、発達障害、聴覚障害、不登校・引きこもりなど特別なニーズのある子どもたちの支援をしている団体です。

現在、家庭教師派遣事業を行っており、２００９年から延べ１００名以上のお子様に対し、家庭教師を派遣しております。そして新たに、２０１２年５月に教室での学習支援と社会性発達支援を行う『あすはな先生　西宮北口教室』を開校いたします。

開校に伴い、下記日程で、事前説明会を実施いたします。また、ご希望があれば、説明会後に個別面談もさせていただきます。奮ってご参加下さい。

【場所】
〒662-0832　兵庫県西宮市甲風園1丁目9番8号　　睦ビル404号室

【事前説明会日程】
4月14日（土）14：00～
4月21日（土）14：00～
4月28日（土）14：00～

※説明会はおよそ60分です（質疑応答含む）
※ご希望があれば、説明会後に個別相談会を行います。
※個別相談は先着順で定員がございます。お申し込みただいた際、定員を超えていた場合には、別途ご連絡させていただきます。予めご了承下さい。
※上記日程のご都合が合わない方は、ご相談させていただきますので、下記お問い合わせ先へご連絡ください。

【事前説明会お申込方法】
参加希望の方は、以下の１，２どちらかの方法でお申込ください。

１：フォームより必要事項を記入してお申込ください。
あすはな先生　事前説明会申込フォーム　https://ssl.form-mailer.jp/fms/cbfa416e190117

２：以下のフォーマットを使用し、メールにてお申込ください。
＜件名＞
あすはな先生　事前説明会申込
＜本文＞
１：お名前（保護者）
２：お電話番号
３：参加希望の説明会の日程
４：説明会後の個別面談希望の有無
５：その他（質問など）
＜申込先＞info@asuhana.jp

【お問い合わせ先】
一般社団法人子ども・青少年育成支援協会
〒550-0011　大阪市西区阿波座1丁目9番21号 ACDCビル 3F
TEL：06-6532-7221　E-mail：info@asuhana.jp（担当：宮崎）
URL：http://asuhana.jp/

http://asuhana.jp/

  
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